Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребёнку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал". Сухомлинский В. А.

Основная цель экологического воспитания – сформировать у детей целостный взгляд на природу и место человека в ней, экологическую грамотность, способность любить окружающий мир и бережно относиться к нему.

Главная задача в развитии творческих способностей средствами природы - это пробуждение у детей эмоционального отношения к ней.

Новые требования современной системы образования предусматривают внедрение новых подходов и технологий, которые должны способствовать не замене традиционных методов, а расширению их возможностей.

В ходе наблюдения в группе " Кувшинка"  я использовала художественное слово – это загадки, песенки, потешки, стихи, связанные с содержанием занятия и заготовила несколько шаблонов. 

Мы непросто пошли наблюдать за цветущим детским садом, мы пошли искать новый эмоции детей на нечто красивое. 

«Ребенок начинает ценить самое красивое только тогда, когда оно вызвало него эмоционально-душевный отклик, как-то его восхитило, удивило. Этому во многом способствуем мы, взрослые. Если мы с вами испытываем различные эмоции и чувства, видим красоту, то это, несомненно, передается ребенку».

Информацию подготовил: воспитатель Ирина Валентиновна К.