Уважаемые родители!

Поступление вашего ребенка в детский сад – важный этап в его жизни. Он сопровождается изменениями привычной для него обстановки, режима дня, питания, встречей с новыми детьми и взрослыми, разлукой с родителями. Ребенку необходимо приспособиться к новым условиям жизни. Не все дети одинаково хорошо с этим справляются.

Продолжительность адаптационного периода и характер его течения во многом зависят от состояния здоровья ребенка и его подготовленности к поступлению в детское учреждение. 

 Как должен быть подготовлен ваш ребенок к периоду адаптации

1.У ребенка должны быть сформированы следующие культурно-гигиенические навыки:

·Самостоятельно есть разнообразную пищу;

·Своевременно сообщать о своих потребностях – проситься в туалет;

·Мыть руки при помощи взрослых, пользоваться полотенцем, носовым платком.

2.Перед поступлением в детский сад домашний режим вашего ребенка целесообразно приблизить к режиму детского учреждения.

3.С персоналом группы, куда пойдет ваш ребенок, вам необходимо познакомиться заранее, рассказать о его привычках, особенностях поведения.

 Непосредственно в период адаптации очень важно соблюдать следующие рекомендации:

1.Устройство ребенка в детское учреждение лучше проводить во время вашего отпуска, так как в течение первой недели он должен проводить в детском саду не более двух-трех часов.

2.В период приспособления к новым условиям нужно тщательно наблюдать за изменениями в состоянии здоровья ребенка и своевременно сообщать о них работникам детского сада.

3.При появлении первых признаков заболевания необходимо оставить ребенка дома и вызвать врача.

4.В период адаптации ребенок особенно нуждается в теплом, ласковом обращении с ним. Будьте внимательны к ребенку, заботливы и терпеливы.

5.Дома необходимо поддерживать спокойную обстановку, не перегружайте ребенка впечатлениями, не принимайте и не посещайте гостей, не покупайте новых игрушек.

6.Разрешите ребенку взять в детский сад любимую игрушку, лучше если она будет хорошо мыться.

 Как облегчить ребенку адаптацию к детскому саду.

1.Научитесь прощаться с ребенком быстро, давая таким образом понять, что вы уверены в нем и его умении справиться с собой. Не затягивайте процесс расставания. Ребенок почувствует ваше беспокойство за него, и ему будет еще труднее успокоиться.

2.Положите ребенку в кармашек какую-нибудь памятную вещичку, которая будет напоминать ему о вас и о том, как сильно вы его любите.

3.Четко дайте ребенку понять, что, какие бы истерики он ни закатывал, ему все равно придется пойти в детский сад. Если вы хоть раз ему уступите, в дальнейшем вам будет гораздо сложнее справиться с его капризами и слезами.

4.Не удивляйтесь, если вы уже справились с проблемой, а она опять возникла после болезни или больших выходных, когда ребенок долго находился дома.

Помните, что в страхе расставания нет ничего плохого, он лишь свидетельствует о том, что между вами и ребенком существует тесная связь. 

Как общаться с ребенком в период адаптации

1.Настраивайте ребенка на позитивный лад.

2.Первое время забирайте домой пораньше, создайте спокойный, благоприятный для ребенка климат в семье.

3.Уменьшайте нагрузку на нервную систему: на время прекратите посещение многолюдных мероприятий и мест, сократите просмотр телепередач.

4.Дома поиграйте в детский сад. Роль ребенка может исполнять любимая игрушка малыша. В игре ребенок покажет, с какими проблемами сталкивается в детском саду, а вы сможете предложить ему пути их решения.

Что делать, если ребенок плачет при расставании с родителями

 1.Рассказывайте ребенку, что ждет его в детском саду.

2.Будьте спокойны, не проявляйте перед ребенком своего беспокойства.

3.Принесите в группу свою фотографию.

4.Придумайте и отрепетируйте несколько разных способов прощания (например, воздушный поцелуй, поглаживание по спинке).

5.Будьте внимательны к ребенку, когда забираете его из детского сада.

6.После детского сада погуляйте с ребенком в парке, на детской площадке.

7.Давайте ребенку возможность поиграть в подвижные игры.

8.Устройте семейный праздник вечером.

  Информацию подготовил: педагог-психолог Раиса Владимировна К.