Расскажи – и я забуду,

Покажи – и я запомню,

Дай попробовать – и я пойму.

                                                      (Китайская пословица)

  Современные дети живут в эпоху информатизации и компьютеризации. В условиях быстро меняющейся жизни, от человека требуются не только владение знаниями,  но и в первую очередь умение добывать эти знания самому и оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески.  Все исследователи экспериментирования выделяют основную особенность познавательной деятельности детей: ребенок познает объект в ходе практической деятельности с ним, осуществляемые ребенком практические действия выполняют познавательную, ориентировочно-исследовательскую функцию, создавая условия, в которых раскрывается содержание данного объекта. В детском саду деятельность экспериментирования как ведущую деятельность дошкольного возраста: «Детское экспериментирование претендует на роль ведущей деятельности в период дошкольного развития ребенка».  Исследования предоставляют ребенку самому найти ответы на вопросы «как?» и «почему?». Знания, полученные во время проведения опытов, запоминаются на долго.

Вот и мы с группой Колокольчик проводили опыты со снегом.

Что же такое снег?

Какой он? Теплый или холодный?

Какого он цвета?

Имеет ли снег запах?

Как быстро снег тает?

Что будет со снегом, если его покрасить краской?

 Или посыпать солью?

На все эти вопросы детки отвечали, играя со снегом.

Это всё – эксперименты –

Интересные моменты!

Всё, всё, всё хотим узнать!

Нужно всё зарисовать!

Как наш опыт получился,

Сколько времени он длился?

Удивляемся всему:

Как? Зачем? И почему?

Экспериментируйте с детьми, они это очень ЛЮБЯТ!

автор: воспитатель Сучилина А.В.