На улице календарная зима, и у нас, наконец – то холодная, морозная погода! В старших группах прошла очень интересная тема «Животные севера».

Животные Севера! Вы знаете, а северных животных и не так уж и много оказалось! Пингвины, белые медведи, северные олени и моржи, песцы и тюлени, морские слоны и касатки, белухи, овцебыки и полярные совы.

В период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно формировать у детей интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Педагоги с ребятами успели многое. Беседовали о «Животных холодных районов», «Чем отличается Арктика от Антарктиды», «Кто такие пингвины?», «Зачем моржу бивни?». Просмотрели презентации «Животный мир Крайнего Севера», «Какие растения растут на севере». Все вместе решали проблемные ситуации: «Могут ли встретиться белый медведь и пингвин?», «Почему белый медведь не живёт в лесу?». Изучили «свойства снега», пробовали из разного состояния снега слепить снежок. Во время путешествия на северный полюс (прогулка), чтобы не замёрзнуть играли в подвижные игры. Рассматривали иллюстрации и фотографии и по теме. Научились узнавать животных по описанию, правильно называть детёнышей и их родителей.

Знакомились с художественной литературой Г.Снегирёв «Пингвиний пляж», «К морю». Поиграли в дидактические игры «Назови правильно», «Кто? Где? живёт», «Назови семью».   

Итогом мероприятия стало изготовление макетов для тематической выставки детского сада «Животные Севера». Большое значение в развитии игровой деятельности старших дошкольников имеет макетирование, создание моделей – макетов. Играя с макетами, ребёнок создаёт воображаемую ситуацию, выполняет одну или несколько ролей, моделирует реальные ситуации или социальные отношения в игровой форме. Совместно с родителями дети использовали подручные материалы, вату, ткань, поселили животных. С помощью макета можно провести беседы, рассматривание, чтение стихов и рассказов о животных, загадывание загадок.

Автор: Багеева Алина Владимировна - воспитатель