Правильная, хорошо развитая речь – важнейшее условие гармоничного, полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему выражать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Поэтому так актуально заботиться о своевременном формировании речи детей начиная с раннего детства.

12 ноября педагоги-стажисты детского сада поделились опытом с молодыми специалистами основными формами работы  реализации задач речевого развития. Были затронуты темы: чтение художественной литературы, заучивание стихов, работа по мнемотаблицам, организация и подготовка деятельности по развитию речи, обогащение словарного запаса, слоговая структура речи, грамматический стой речи, развитие речи по картинам и т.д.

Таким образом, все педагоги получили ценный опыт и приняли в работу интересные приемы и методы работы с детьми для  развития речи.

Создавая развивающую среду, чередуя обучение с играми, игровыми упражнениями, пальчиковой гимнастикой поддерживается внимание детей, повышается речевая активность, возникает стремление детей к общению. Исходя из этого, можно сделать вывод, что передовая опыт из поколения в поколение педагоги учатся не только грамотному подходу к обучению детей, но и открывают в себе возможности в новому и интересному, создают условия для работы, а это имеет важное значение для развития речи детей раннего возраста.

Автор: Низовая М.А.